Publikationen

[im Erscheinen] Verbvalenz – Vorhang auf für die Satzglieder. Praxis Deutsch 2026, Nr. 318

[under review] Modalverben in Bewegungskonstruktionen des 
Deutschen. In: Gillmann, Melitta; Werth, Alexander und Dagobert Höllein. Verbklassen – Semantik, Grammatik und ihre Dependenzen. John Benjamins

[under review] Modellkompetenz in der Sprachdidaktik – eine fehlende Grundlage sprachlichen Lernens und Lehrens? In: Freywald, Ulrike und Sandra Konitzer. Grammatikmodelle in der Sprachdidaktik/ Models of Grammar in Language Pedagogy. Sonderheft der Zeitschrift für Sprachwissenschaften

[i. Vorb.] Sprachlicher Fehler oder sprachliches Wagnis? – Empirische Perspektiven auf Halo-Effekte bei der Korrektur von kreativem Sprachgebrauch durch Studierende in der Professionalisierungsphase

2024: Bewegungskonstruktionen des Deutschen. Korpusstudien zur Versprachlichung von Bewegungsereignissen aus konstruktionsgrammatischer Perspektive. Tübingen: Narr Francke Attempto.

2023: Lernen durch Lehren – Konzepte für Mikro- und Makrosequenzen in der Hochschuldidaktik. In: Simon Kolbe und Stefanie Hagsbacher (Hg.): Handbuch Lernen durch Lehren - Kompendium eines didaktischen Prinzips. Weinheim: Beltz Verlag.

2022: Source-Goal asymmetry in German. A corpus study comparing intentional and non-intentional motion events. In: Laure Sarda und Benjamin Fagard (Hg.): Neglected aspects of motion events description. Deixis, asymmetries, constructions. Amsterdam, Philadelphia: John Benjamins Publishing Company (Human cognitive processing (HCP): cognitive foundations of language structure and use, volume 72), S. 173-186.