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Institut für deutsche Literatur und ihre Didaktik
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Anastasia Keppler


Wissenschaftliche Mitarbeiterin



Kontakt

IG Farben Haus, Raum 1.211

a.keppler@em.uni-frankfurt.de


Sprechstunden:

nach Vereinbarung

   Postanschrift

Goethe-Universität Frankfurt am Main

Fachbereich 10 / Neuere Philologien

Institut für deutsche Literatur und ihre Didaktik 

PF 17

Abteilung Literaturdidaktik

Norbert-Wollheim-Platz 1

60323 Frankfurt am Main


Schwerpunkte in Forschung und Lehre

  • Künstliche Intelligenz im Deutschunterricht 
  • Digitale Literatur
  • Intertextualität und Intermedialität in KJL


Keppler, Anastasia (i.D.). KI-Visualisierungen als Impuls für literarisches Lernen. Didaktische Überlegungen zum Einsatz bildgenerierender KI am Beispiel lyrischer Texte. In: MIDU 

Keppler, Anastasia (i.D.) Digitale und literarische Kompetenzen im Umgang mit KI-generierter Literatur. In: Literatur \\ KI // Didaktik. Hrsg. von Florian Hesse und Larissa Jagdschian 

Keppler, Anastasia (2025). Was KI in Gedichten sieht: Strategischer Einsatz bildgenerierender KI als Unterstützung für das literarische Verstehen. In F. Hesse & G. Helm (Hrsg.), Sprachlich-Literarisches Lernen und Deutschdidaktik: Unterrichtsvorhaben (SLLD-U). Künstliche Intelligenz im Deutschunterricht jenseits der Textproduktion (Themenheft). Universitätsbibliothek der Ruhr-Universität Bochum. https://doi.org/10.46586/SLLD.442.533 


Keppler, Anastasia (2025) Twyrik, Instapoetry und Poetrytok: Die aktuellen lyrischen Formen in sozialen Netzwerken. In: Gegenwartslyrik im Deutschunterricht: Fachdidaktische Analyse und Perspektiven für den Literaturunterricht. Hrsg. Von Jan Standke. Beltz Juventa. S. 593–612 


Keppler, Anastasia (2021) Elfriede Jelinek - Die Schriftstellerin als Parasit. In: Schreiben, Text, Autorschaft II. Zur Narration und Störung von Lebens- und Schreibprozessen. Hrsg. von Carsten Gansel, Katrin Lehnen, Vadim Oswalt. Göttingen: V&R unipress, S. 223-238


Keppler, Anastasia (2020) Ewald Palmetshofer. Titelfigur als Leerstelle. In: Zwischen Harmonie und Konflikt. Paarbeziehungen im europäischen Theater des 20. und 21. Jahrhunderts. Hrsg. von Agata Mirecka und Natalia Fuhry. Berlin: Peter Lang. S. 159-165 


2024–2025 Projekt DigiNICs, Digitale Networked Improvement Communities, Goethe-Universität Frankfurt, im Rahmen des BMBF-Projekts Lernen Digital, Prof. Dr. Johannes Mayer, Mitarbeiterin 


2026

  • Workshop: „Märchen intermedial“. Goethe-Universität Frankfurt, Workshopreihe „Wege zum Märchen“, 16.01.2026.

2025

  • Workshop: „KI im Deutschunterricht“. Taunusgymnasium Königstein, Pädagogischer Tag, 21.10.2025.
  • Workshop: „Von der Planung bis zur Prüfung mit KI“. Taunusgymnasium Königstein, Pädagogischer Tag, 21.10.2025.
  • Vortrag: „Von der Einzelmaßnahme zum Akteursnetzwerk: Networked Improvement Communities als Modell für Professionalisierungsmaßnahmen im Bereich KI“. Anastasia Keppler; Johannes Mayer; Sascha Schirrmacher. Tagung „Künstliche Intelligenz in der Lehrkräftebildung“, Universität Potsdam, 16.–17.09.2025.
  • Roundtable-Diskussion: „KI als Wundermaschine oder Fehlinformationsquelle? – Erwartungen der Lehrkräfte an die KI-Nutzung im Deutschunterricht“. Anastasia Keppler; Johannes Mayer; Sascha Schirrmacher. Tagung „Künstliche Intelligenz in der Lehrkräftebildung“, Universität Potsdam, 16.–17.09.2025.
  • Vortrag: „Gedichte im digitalen Spiegel“. Tagung „DU trifft KI“, Universität Bremen, 27.03.2025.